SAN JUAN, Puerto Rico–47 estudiantes de la Escuela Elemental Alejandro Jr. Cruz y de la Escuela Intermedia José Pablo Morales Miranda en Toa Alta se graduaron esta semana del programa escolar Project LEAD (Legal Enrichment and Decision-making) en una ceremonia realizada en el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito de Puerto Rico.
El Proyecto LEAD, establecido en 1993 por la Oficina del Fiscal de Distrito del Condado de Los Ángeles en asociación con la Constitutional Rights Foundation, tiene como objetivo enseñar a los niños que las decisiones que tomen hoy pueden afectar sus vidas para siempre.
- Factores protectores que disminuyen la propensión de los estudiantes a involucrarse en actividades negativas e ilegales.
- Un aumento en el conocimiento de los estudiantes sobre el sistema legal.
- Un aumento de las disposiciones positivas, por ejemplo: Confianza en la propia capacidad de decisión; Actitudes sobre el sistema legal; y Actitudes sobre la autoridad.
La Oficina del Fiscal de los Estados Unidos lanzó el programa en dos escuelas públicas en Loíza en diciembre de 2020. El programa LEAD se tradujo al español y se adaptó el plan de estudios para centrarse en situaciones que los jóvenes en el Distrito de Puerto Rico probablemente encontrarán.
“Estamos agradecidos con las escuelas y los padres que confiaron en el personal de USAO junto con otras agencias estatales y federales de aplicación de la ley para brindar a los estudiantes las habilidades y experiencias necesarias para evaluar situaciones difíciles y ayudarles a tomar buenas decisiones”, dijo el fiscal federal para el Distrito de Puerto Rico, W. Stephen Muldrow.
Este proyecto fue posible gracias a la colaboración de varias agencias federales y estatales, incluyendo el Tribunal de Distrito de los Estados Unidos para el Distrito de Puerto Rico, la Oficina del Gobernador de Puerto Rico, el Defensor Público Federal, el Servicio de Alguaciles de los Estados Unidos, el Buró Federal de Investigaciones y la Administración para el Control de Drogas.
